用「玩」的學習教材

 

想跟小孩一起玩，除了追趕跑跳碰，有沒有可以靜靜地不用消耗太多體力，並可以跟孩子一起互動的遊戲？恭喜你！找到方法啦！

養成學習規律

你可以在每日規畫一段遊戲練習時間，藉此培養小孩的學習規律，熟悉紙本的學習教材。隨著興趣的增長，專注力的拉長，逐漸增多完成的活動數量，從一頁、六頁到可以整本完成。

畫面簡單不複雜，互動彈性重複玩

一頁就是一個練習遊戲，有一個練習的主題，畫面簡單不複雜，沒有制式遊戲說明保留互動彈性，方便調整難易度。教材遊戲也可重複使用，僅用手眼找尋的遊戲關卡，下一次可以加上著色，或是蓋章貼紙等等，多一次的使用，更有效果！

遊戲本裡的十二遊戲

一頁一個遊戲主題，配合不同學習特色與能力，操作訓練，增加練習機會！ 快速的視覺遊戲需要短暫的時間與多次數以達成目標，聯想的遊戲需要彼此的互動討論，時間上較長，多引導表達。數學遊戲參雜邏輯概念，要先幫孩子們建立數學知識，再做練習才不會不懂答題要求或是造成挫折感太重喔。

適性設定遊戲目標

每一頁的遊戲要設定的一個目標完成度。遊戲設定彈性大，認字的活動可分三階段要求，識字量不多的孩子，以先熟悉字形位置為主，可以聽到找到。如遊戲本C1013裡的超級總鋪師，有料理的名稱與圖片，說個小故事讓孩子進入練習情境，總鋪師〔或是廚師〕要上菜了，可是找不到做好的料理在哪裡，你可以幫助他找到嗎？完成找到所有菜餚就過關囉！下一次挑戰第二階段可閱讀字，看著能讀出所有菜餚名稱，還有第三階段打亂順序也能把料理找出來。玩法順序沒有一定，根據孩子的程度與狀況選擇，才不會碰到孩子說太簡單不好玩，或是太難不想玩。

遊戲本學習元素

遊戲本C1013 裡有認字、語意選擇、數學遊戲、手眼協調，與記憶回想活動等內容。

認字遊戲中以先聽到找到，再到可以讀出來為目標。語意選擇著重孩子表達的內容與邏輯，引導他們多說，且說的有道理。數學遊戲主題以認識百元鈔為重點，再到可以理解百位數相加，甚至可以挑戰應用問題，如奶奶給的紅包裡有15張一百元，會是多少錢呢？爸爸想要放3600元需要放入幾張百元鈔票呢？

數學邏輯要求快速，數字已經會到一百內的孩子在完成這項遊戲時需要計時或倒數喔！看看書寫的數字是否正確，順序是否答對。下一次再次玩時可以變成挑戰全部數字相加，這可不簡單了吧。記憶回想，總鋪師的料理，看看小朋友還記得嗎？考驗文字是否會讀，能否配對成功。手眼協調，在這個活動中，要先讓小朋友知道基本的加減乘除符號，再搭配左手、右手的練習，切記第一遍認識時慢慢地沒問題，但在手眼練習時，慢慢的就沒效果囉！

思考聯想，這次的主題會讓你得到五花八門的回答，看看在孩子心中，生氣是怎麼呈現的呢？又是哪些事會讓他們感受到「生氣」。是個很好跟孩子互動對談的遊戲喔！記憶回想的題材千變萬化，在C1013遊戲本中是以水電工的一日四餐為主題，也可以讓孩子們試著回想看看自己的一日三餐，看能否說出食物名稱，有些小朋友可是連昨晚的晚餐都會忘記喔，試試看吧。

語文語詞配對，不論是否認得國字，搭配互動者的解說都是可以進行的，不識字剛好趁機認識，認識字的要能找對詞組搭配，也要能解釋出詞語的意思或是使用的時機才算完成遊戲最終目標。情境問題，在C1013的設計中，以烤肉為主題，角色扮演老闆與客人，讓孩子決定自己與家人們今天要吃什麼，在情境問題中還可加入記憶回想的練習，甚至數學練習，運用上是更多元的！記憶回想，C1013限定題型，已經設定好人物與時間及物品，讓小朋友根據提供的條件說故事，一方面練習看時鐘時間，一方面考驗說故事的能力，以及最後本子蓋起來時，還能否記得故事喔！

小朋友喜歡一個又一個的故事情境，讓他們融入，且願意持續的練習；遊戲本的每一個練習，都有很大的故事空間，每一頁都能有多種玩法。一起加入C1013遊戲本練習吧！

可搭配教具使用與建議

建議搭配玩具一：玩具紙幣。小朋友可是非常喜歡這項玩具喔！每個化身數錢高手。

建議搭配玩具二：食物圖卡。可以認識更多食物，一起找一找也可以。

建議搭配玩具三：扮家家酒食物玩具。在情境遊戲中最適合啦。

在找更多主題嗎？

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